和雪一回到光明城后，罗晓飞带她和木槿一起吃了顿饭，告诉她以后大学堂由雪一主管，木槿没有异议。

就这样，雪一就住进了光明大学堂，而罗晓飞则把自己的实验器材也搬入里面的实验室，没事就去做炼金实验。

“叮！

恭喜宿主完成临时任务，奖励造纸术一套，功绩值点。”

哇！

造纸术，现在可是非常需要。

目前的资料都是写于竹筒、丝绸、龟甲或者羊皮，非常不方便。

他看了看，比炼金术容易的多。

造纸术分为五步，一、斩竹漂塘砍下竹子置于水塘浸泡，使纤维充分吸水。

可以再加上树皮、麻头、和旧鱼网等植物原料捣碎。

二、煮楻足火把碎料煮烂，使纤维分散，直到煮成纸浆。

大锅中的碎料用大石压住，有助于完全煮烂。

三、荡料入帘待纸浆冷却，再使用平板式的竹帘把纸浆捞起，过滤水分，成为纸膜。

此一步骤要有纯熟的技巧，才能捞出厚薄适中、分布均匀的纸膜。

四、覆帘压纸捞好的纸膜一张张叠好，用木板压紧，上置重石，将水压出。

五、透火焙干把压到半干的纸膜贴在炉火边上烘干，揭下即为成品。

后来三阳的历史书是这样描述的：三阳帝国第一个乱纪元后的秋天，对炼金术小有成就的帝国始皇罗晓飞，发明了造纸术！

这种技术打破了以往使用竹简、丝绸等昂贵材料作为书写载体的限制，为人们提供了更加普及、实用的书写工具。

造纸术对文化的传承和发展起到了积极的推动作用。

同时，始皇帝创建了光明大学堂，亲任校长，雪一任第一任副校长。

造纸术的发明，光明大学堂的创建，为日后三阳星的文明飞跃大发展奠定了坚实的基础。

现在的罗晓飞，白天大部分时间都待在光明大学堂，一方面是为了实验炼金术，另外也是辅助雪一管理学堂。

十六七个民族的学生居住于此，生活习惯、信仰之类的分歧导致的问题太多了。

尽管各族都有师傅，但普通师傅就很难处理涉及其他民族的问题。

大部分问题罗晓飞都不管，让雪一去处理。

但是他还是创建了学习与休息的制度，比如每七天是一周，前六天学习，第七天放假休息，自由活动。

每到周一，学堂在大广场举行全校师生的晨会，罗晓飞会亲自上台演讲。

演讲结束后，就是全校师生的交流会。

今天又是新的周一，罗晓飞站在台上，眼神坚定而明亮。

他以庄重而有力的语气，向全体学生宣读了光明大学堂的校训：“共休戚、共存亡、共荣辱、共命运。”

罗晓飞的声音在空气中回荡，仿佛带有一种魔力，让人不由自主地被吸引，被感染。

他的每一个字都像是烙印一般，深深地刻在在座每一位学生的心中。

他的语言中充满了信念的灌输，理念的植入，以及责任的传承。

他接着解释了几个字的意思。

“共休戚”

是有福同享有难同当。

这是一种情感的交融，一种友谊的默契。

它意味着在快乐的时刻，我们一同分享；在悲伤的时刻，我们一同分担痛苦。

“共存亡”

是同生共死。